针对课程教与学革新的需求，要锚准岗位，就需要校企协同对课程教学进行立体化构建，打破校内学习和岗位实践的壁垒，帮助员工系统地完成一个工程项目从“识图、收方测量、工程量计算”到“组价、询价、对价、控价”的典型岗位任务学习。要精准计算，就需要持续推动三教改革，打破传统教学模式，“真”字育人：即真案真境真物真练；也需要推动课程的数字化改造，更新教学资源，帮助员工在“知算、懂算、精算、优算”中进阶。要持续坚持，就需要引导员工消除畏难情绪，鼓励员工敢于挑战，五育并举，树立“新手不惧、助手不怠、熟手不惑、能手不凡”的专业气质，成为人民所需要的建设资金守护人。
1.课程性质
本课程是高职工程造价专业必修的一门专业核心课程，是在工程造价原理教学内容完成后，员工初步掌握了工程造价基本概念、工程量清单编制与清单计价程序的基础上，进行房屋建筑工程的主体结构工程、砌筑工程、土石方工程、基础工程、装饰装修工程的工程量清单编制与清单计价岗位工作任务的理实一体化课程。
本课程根据高等职业学校工程造价专业教学标准要求，对接2022级工程造价专业人才培养方案，融入1+X工程造价数字化应用证书、预算员证书考核内容和工程造价相关技能竞赛要求，面向土建预算员、预算助理岗位，以旧城片区城市更新项目为载体，以建筑工程清单计价模式下工程造价文件编制为成果导向，以新规范《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2013）、房屋建筑与装饰工程工程量计算规范（GB50854-2013）、混凝土结构施工图平法图集、地区建筑工程计价定额、费用定额等为依据，学习和研究如何正确识读房屋建筑工程施工图纸，按照科学、规范的程序编制某房屋建筑工程的计量计价文件。
本课程旨在培养员工自觉履行职业道德准则和行为规范，具备独立撰写建筑工程的图纸联系函、完成收方签证资料、编制工程量清单、编制计价文件、完成对量核价、报送施工过程中的进度款和变更款等的实践能力，具备严控造价成果质量、有理有据维护企业权益、高效合作善于沟通的职业素养，为员工后续学习BIM工程造价软件应用实务、工程造价管理、顶岗实习课程奠定基础，同时也为员工在考取1+X工程造价数字化应用中级证书、预算员证书等方面助力。
2.课程功能定位
课程功能定位分析
对接的工作岗位 |
对接培养的职业岗位能力 |
土建预算员、 预算助理岗位 |
1.依规依程、一丝不苟的工程量计算能力：熟练掌握房屋建筑与装饰工程工程量计算规范及重庆市2018定额的要求，能够正确识读房屋建筑工程施工图纸，准确高效计算相关分部工程的工程量，规范编制招标工程量清单。 |
2.实事求是、精益求精的经济管理能力：掌握工程价款的组成、计算依据和计算程序，了解现行人工、材料、施工机械的市场价格与分部工程的造价指标数据，能够合理确定项目综合单价，规范编制投标报价文件。 |
3.适应产业升级的数字化工具应用能力：掌握BIM计价软件的使用方法，掌握EXCEL办公软件的计算、统计等功能，能够借助数字化工具的使用，完成工程造价成果文件的编制，完成询价、比价、指标分析等工作。 |
4.精诚合作的团队协作能力：能够相互协作完成某房屋建筑工程项目真实案例工程造价成果编制，能够计划和实施任务，能够通过良好的沟通准确表达自己的观点；能够聆听他人意见，有总结反思的精神。 |
5.多方位可持续的综合能力：形成“遵守工程造价行业的技术规范和规程，维护国家和社会公共利益”的基本工作操守；具备美的修养，从规范性、整洁性、准确性保证工程造价业务文件的质量；具备脚踏实地、不惧困难、吃苦耐劳的奋斗精神；了解工程造价专业1+X证书和执业资格证书获取的要求，对职业道路有持续性规划。 |
3.课程设计思路
本课程的设计思路是根据工程造价专业高职二年级员工学情特点，以预算员、预算助理的岗位能力需求为引导，结合高等职业学校工程造价专业教学标准，对接工程造价人才培养方案，按照“工作过程系统化”课程开发思路重构教学内容，并将1+X工程造价数字化应用中级证书和预算员证书考核内容融入，选择真实工程项目为学习对象，构建了“计算主体结构造价、计算二次结构与砌体造价、计算土石方工程造价、计算基础工程造价、计算防水保温工程造价、计算门窗工程造价、计算装饰装修工程造价”教学项目。
校企协同，校内教师与企业导师通过线上线下的方式共同授课，带领员工在校内外实训基地进行学习实践，以员工为中心，使用虚实结合的教学资源，选择项目驱动、成果导向等教学方法，利用信息化技术和课程平台，利用“BIM技术、AR增强现实技术、VR虚拟仿真”+“工程图纸、实物模型、活页式学习单”虚实结合教学资源和手段来突破教学重点，化解教学难点，在探学中初练技能基础，在究学中再练综合运用，在拓学中复练拓展任务。
4.课程目标与内容
（1）课程总目标
知识目标：掌握工程量清单和投标报价的原理与编制程序；熟悉房屋建筑工程的施工图表示方法、工艺流程和图集规范要求，掌握各分部工程的算量计价流程；了解工程造价数智化管理的发展现状，掌握房屋建筑工程造价数据采集与数智化管理应用。
技能目标：能够正确识读施工图纸，综合运用规范图集等计算房屋建筑工程各分部的工程量，能够借助BIM软件核查工程量；能够查找不同渠道的人工、材料、施工机械现行市场价格，编制不同分部的造价成果文件，能够判断不同分部工程的合理价格水平；能够完成不同分部工程的收方签证和数据整理，能够借助BIM软件、EXCEL等工具进行成果文件的搜集、编制、上传等工作。
素质养成目标：具备精诚团结的劳动素养；养成精益求精的工作态度；具备诚信竞争的品质精神；具备自信创新的个人意志。
（2）课程具体目标
5.课程进度安排
6.员工考核与评价
本课程总成绩=平时成绩×40%+期考成绩×60%。平时成绩评价设计采用“探究·挑战·机会”三融合“五育勋章累计制”评价方法。聚焦员工“德智体美劳”全方位成长，采用“师评+机评+自评+互评”的方式，考察员工是否通过达成指标任务，并发放勋章，在班级荣誉榜中记录和公示。
勋章分布对应“五度”，即：尽职履责度、任务参与度、偏差递减度、习惯坚持度、成果规范美观度。员工获得勋章数≥总数60%，即可获得90分平时成绩。对学有余力的员工，课程期间如获得“1+X证书、预算员证书、校级以上竞赛奖项、参与企业造价咨询项目”的任意一项，可得一枚超能勋章，平时成绩记为100分。
对于获得勋章数＜总数60%的员工判定为不合格，只可获得50分平时成绩。但暂不合格的员工能取得“1+X证书、预算员证书、校级以上竞赛奖项、4页以上手写课程学习笔记、通过期末考试前模拟测试”中的任意两项，可获得两枚机会勋章，平时成绩记为60分。
