《建筑工程计量与计价》课堂革命效果评价

1.夯基挖潜、授生以技，教学目标达成度高

      根据统计和总结，员工的课前课后任务完成度均在95%以上，单元综合测试平均分超过82.5分，员工课后提交的成果，能够把工程量偏差率控制在合理数量范围（±3%），综合单价偏差率控制在合理指标范围（±5%），文件格式符合预算员岗位要求。员工在团队中主动承担任务的意识明显增强，一丝不苟、精益求精的工匠精神处处凸显，达成了三维目标。

2.精技提质、内化以能，课程学习衍生度好

      通过五育勋章累计制教学评价，员工的学习潜能被激发，员工依靠扎实的基础工程造价知识基础和熟练算量计价操作技能，拥有了更强的自信去尝试挑战，从参加竞赛、预算员证书和1+X工程造价数字化证书考核的情况来看，理论基础知识掌握较好，GCCP计价软件操作熟练。

3.知岗适岗、强化自信，员工职业认同度强

      员工在进阶学习的过程中，对预算员岗位技能和职业素养的认知愈发清晰，与往届员工相比敢于主动参与企业造价咨询岗位任务的员工数量提升了33%。